OBXECTIVOS
- Ver que é a Ciencia.
- Estudar como inflúe a Ciencia no benestar das persoas: alimentación, medicina, na natureza.
Reducir
a contaminación e a pegada ecolóxica.
Fomentar
a conciencia ambiental, a educación para a sostenibilidade e a necesidade da investigación para o progreso das sociedades..
Mellorar
a xestión de residuos e a economía circular.
Favorecer
e proporcionar ao alumnado estratexias para vivir de forma máis
sostible.
Poñer
de relevo a importancia de adquirir hábitos saudables dende
pequenos para poder así gozar dunha boa saúde ao longo da
vida.
ACTIVIDADES
- DÍA DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES
Na celebración deste Día, presentamos o PDI anual xunto co resto das actividades preparadas. Ver blog
Para
iniciar o proxecto,"Da
man da Ciencia polo Medio Ambiente"
as
alumnas e os alumnos
de sexto fixeron
unha investigación, moi interesante e vanguardista
sobre algúns inventos da ciencia que axudan e protexen o medio
ambiente. Seleccionaron os que mais lles
chamaron a atención para contarnos brevemente como funcionan, no
seguinte Podcast.
PODCAST
– DA MAN DA CIENCIA POLO MEDIO AMBIENTE
-
Saídas,
visitas, manualidades, exposicións, degustacións, que se
desenvolveron ó longo do mes de novembro e decembro, por mor da nova
estación: “O Outono”. Época na que dende o centro procuramos
que o noso alumnado, experimente, descubra e viva, de forma o máis
directa posible, os cambios que experimenta a nosa contorna natural:
cambios no clima, na paisaxe, a riqueza de produtos que a natureza
nos ofrece (plantas, follas, pólas, paos, froitos do outono, etc).
Todo isto refrexado nas actividades que se expoñen deseguido:
* EDUCACIÓN INFANTIL NA HORTA:
O
alumnado de Ed. Infantil fixo unha saída a unha horta a
carón
do
noso centro, acompañado ddo seu profesorado titor e da mestra de
apoio. Observaron, xogaron e recolleron froitos das árbores que
habia na horta: mazás, kiwis, limóns, alquequenjes; froitos que
levaron ó colexio e foron degustando. Ver blog
* OUTONO E SAMAÍN
Desenvólvense
estas actvidades en todas as aulas, e con todo o alumnado do centro.
Son actividades que todos os anos están moi presentes e forman parte
do PDI de cada curso académico. Este curso relacionanse co
PDI:
polas
exposicións de produtos naturais, toda a decoración coa que se
pretende que o alumnado recicle o máis posible, etc. No seguinte
enlace pódese ver un amplo exemplo do traballado.
OUTONO
E SAMAÍN
* MAGOSTO
Celebrámolo
todo o alumnado o día 13 de novembro, todos xuntos no patio. As
castañas, produto autóctono galego, asámolas nunha panadaría preto do centro, xusto antes de degustalas e fúmolas repartindo nas
cestiñas que con anterioridade deseñamos, elaboramos e decoramos
con materiais reciclados nas aulas entre o alumnado, mestras e mestres.
Ver blog
- VISITA Á GANDERÍA CASA BOO
O
alumnado de 3º e 4º de Primaria, a proposta da AMPA, acompañado
das súas mestras e doutro mestre, visitaron a gandería de Ana
Pérz Boo na Terra Chá. Recibiron
moita información sobre as ovellas: - tipos de razas
- produtos que se obteñen das ovellas( lá, leite, queixo.)
-
como se alimentan de maneira ecolóxica.
-
como se reproducen.
-
coidados sanitarios que precisan e que profesionais llelos dan
-
razas de cans que as protexen…
-
o proceso da lá
-
e moitas máis cousas.
Unha
tecedora
explicoulles
o proceso da lá
ata poder tecela, incluso como tinguila con tintes naturais. Ver blog
O
día 27 de novembro, Alba Vila ( nutricionista
e dietista) estivo
no noso cole dando unha charla ao alumnado de Infantil e de 1º Ciclo
de Primaria para fomentar
o consumo de peixe na nosa dieta.
Con ela estivo
Jose Beltrán da OPP-7 Burela (Organización de Productos Pesqueiros
do Porto de Burela). Esta é
unha campaña de promoción
chamada
"Eu como peixe"
para escolares; para
dar a coñecer os peixes e os beneficios do seu consumo, en especial
o que se captura pola flota de Burela.Ver blog
A
xunta de Galicia, está levando a cabo a campaña :
“GALICIA SABE A MAR”, coa
que se pretende concienciar aos escolares, e, en xeral, a toda a
poboación galega, da importancia de consumir produtos que veñen do
mar. Por
ese motivo o día 4 de febreiro visitounos no patio do colexio unha
food truck, que nos agasallou a todas/os e cada unha/un de nós con
dous pinchos: un
mexillón e unha croqueta de choco. Ver blog
- VISITA Á EXPOSICIÓN INNOVART25
O
alumnado de 5º e 6º de Primaria viaxaron acompañados do seu
titor/a, o
día 6 de febreiro,
a
Santiago
de Compostela para visitar a exposición INNOVART25,
no
edificio Gaiás.
Participaron
en distintos talleres. Ver blog
O
7 de abril conmemoramos no noso centro o Día Mundial da Saúde.
Nesta data celébrase, cada ano dende 1950, a fundación da OMS que
tivo lugar dous anos antes, en 1948.
Todo
o alumnado do centro, dende 4º de Educación Infantil ata 6º de
Educación Primaria participou activamente nas actividades propostas
que tiñan como obxectivo poñer de relevo a importancia de adquirir
hábitos saudables dende pequenos para poder así gozar dunha boa
saúde ao longo da vida.
Clasificamos
os alimentos segundo diferentes criterios:
-
A súa orixe.
-
A súa composición nutricional.
-
A súa función.
Analizamos
as rodas de alimentos, as pirámides alimentarias e o chamado "prato
Harvard", considerados todos eles como guías que fan referencia
á cantidade e á frecuencia de consumo dos diferentes grupos de
alimentos recomendados polas autoridades sanitarias.
Outro
aspecto a tratar foi a importancia de realizar actividade física
diaria e de consumir auga como a bebida principal para unha correcta
hidratación.
Decoráronse
mandalas con distintos grupos de alimentos, carteis conmemorativos e
ditos populares.
Contamos
tamén coa colaboración da fisioterapeuta Sofía Díaz Basanta que
impartiu unha charla para o alumnado de Infantil e 1º Ciclo de
Primaria.Esta
profesional sanitaria faloulles da importancia do exercicio físico,
de manter posturas axeitadas, de hixiene, de evitar pesos, das horas
de descanso, dos profesionais que traballan no Centro de Saúde
da localidade e das funcións que realizan... Ver blog
- EXCURSIÓN Á GANXA ESCOLA RIA DEL EO
O alumnado de 1º Ciclo de Primaria, para saber algo máis dos animais e dos produtos de horta visitou a granxa escola "Ría del Eo" en Castropol, Asturias. Ver blog
O alumnado
de 4º de Ed.
Infantil está a realizar neste intre do curso escolar, un proxecto
da científica Marie Curie. Están aprendendo moitas cousas sobre
esta muller que tanto lle gustaba a ciencia, á que lle adicou toda a
súa vida. Foi a
primeira muller en gañar 2 premios NOBEL.
Aínda
que o alumnado é de moi curta idade, amosa moita curiosidade por
saber da súa vida.
Así
comezanos o traballo na aula, aínda estamos traballando nel.
Remataremos
facendo unha radiografía...
Realizamos
algúns experimentos cos nosos compañeiros de 5 anos:
Estreliña máxica
Deseño de Bibliochicharrón Foz Inchar globos
Placas de xeo
Na
aula de 6º de infantil desnvolveuse este curso un proxeto O Espazo co
que moito gozaron as nenas e os nenos da clase. Aprenderon moitas
cousa sobre as estrelas, os planetas, a atmosfera, a escuridade e a
luz, da estrela reina que é o sol...
De
seguido podedes ver algúns traballos que fixeron:
Mural
do espazo feito polo alumnado coa axuda das súas mestras.
Manualidades
dos planetas e cohetes
* ESTACIÓN METEOROLÓXICA
O
alumnado de quinto de primaria elaboramos diferentes aparellos que
están presentes nunha estación meteorolóxica. En concreto
elaboramos un catavento, un anemómetro, un barómetro e un
pluviómetro.
Para
a súa elaboración empregamos material de reciclaxe, como cartóns,
botellas, pauíños...
En
primeiro lugar, cada equipo investigamos sobre o aparello que nos
tocou elaborar para poder construílo e explicar o seu funcionamento
ós demais compañeiros unha vez finalizado o proxecto.
Quedaron
así:
Cataventos
Anemómetro
Barómetro
Pluviómetro
* Na aula de POLOS CREATIVOS, o alumnado de sexto de Primaria na materia de Proxecto Competencial
deseñou, por grupos, diferentes xogos que teñen como punto de
partida inventos que favorecen a conservación do medio
ambiente: envases biodegradables, unha lavadora que non precisa de
deterxentes, crear auga nos desertos... Para a elaboración dos
xogos tivemos en conta a información que obtivemos cando fixemos o
Podcast “Da man da ciencia polo Medio Ambiente”.
Os
xogos que creamos foron estes:
Monopoly
ambiental
Inspirado
no clásico Monopoly pero incorporando inventos que favorecen o
coidado do medio ambiente.
Oca
ambiental
Inspirado
no clásico xogo da oca pero incorporando inventos que favorecen o
coidado do medio ambiente.
E o Medio Ambiente Pendiente
* LIFE CYCES
Os alumnos e alumnas de 6º de Primaria fixeron un proxecto sobre O Ciclo da vida de algúns seres vivos nas áreas de Lingua Inglesa e Educación Plástica e visual.
Aquí podedes ver unhas fotos da exposición:
O
alumnado de Infantil e Primaria, acompañado
dos seus mestres e mestras, foron ó invernadoiro transplantar tomates,
amorodos, pementos, coliflores.
Pasados uns días coidando neles no colexio, foron levándoos para a
casa, onde xa, coa axuda das súas familias, seguen dando ás
plantas, os coidados que necesitan para recoller o froito
chegado o momento.
No
noso centro non dispoñemos de parcela ou terra ó aire libre, polo
que no invernadoiro non hai sitio para as plantas de todo o alumnado. Ésta opción parécenos a mellor para que todos os nenos e nenas se interesen e se acerquen ó gusto por gozar no futuro dunha boa
calidade natural e ecolóxica da súa alimentación
hortícola. O vindeiro curso, queremos afondar neste tema, un horto
escolar de economía circular, e así o fixemos constar no proxecto da
vindeira edición de Voz Natura.
.jpg)
O ALUMNADO DE 1º DE E.P. FIXO ESTES EXPERIMENTOS EN NATURAIS:
* EXPERIMENTO
CON BULBOS DE XACINTO DE DISTINTAS CORES
Que
necesitamos?
-
Bulbos
-
Auga
-
Tarros de cristal
-
Luz solar
Como
o fixemos?
1.-
Botamos auga nos tarros de cristal e colocamos os bulbos de xacinto
na boca dos tarros de xeito que estiveran moi preto da auga.
2.-
Colocamos os tarros nun lugar solleiro.
Que
ocorreu?
Aos
poucos días observamos que aos bulbos comezaban a saírlles as
raíces e que estas ían medrando pouco a pouco.
Observamos
tamén que nas partes superiores dos bulbos ían aparecendo uns talos
verdes cunhas follas.
Por
último observamos que as raíces ocupaban todo o espazo do tarro, as
plantas ían medrando e produciuse a floración: xacintos des
distintas cores decoraban e perfumaban a nosa aula.
Comprobamos:
Que
necesitou o bulbo de xacinto para xermolar, medrar e florecer?
Necesitou
auga e luz.
Reflexionamos:
Partes
das plantas: raíz, talo, folla e flores.
Necesidades
das plantas: auga, luz e aire.
* EXPERIMENTO
CON CENORIAS
Para
que serven as raíces das plantas?
A
cenoria é a raíz dunha planta. Nós imos comprobar que función
teñen as raíces.
Como
o fixemos?
1.-
Cortamos as cenorias pola parte máis ancha e cortámoslles as
follas.
2.-
Colocamos os cachos das cenorias nun prato.
3.-
Puxemos o prato preto dunha ventá para que lle dera o sol.
4.-
Botamos auga no prato.
Que
ocorreu?
Observamos
que aos anacos das cenorias comezaban a medrarlles os talos e as
follas.
Observamos
tamén que había menos auga.
Botamos
máis auga e volvemos a observar que as plantas medraban e que a auga
diminuía ou consumíase.
Comprobamos:
Que
necesitou a planta para crecer?
Necesitou
auga e luz.
Por
onde tomou auga a planta?
Tomouna
pola raíz.
Pensamos
e reflexionamos: A CENORIA É UNHA RAÍZ
Cabazas do alumnado de 1º
GOZAMOS MOITO TRABALLANDO NESTE PROXECTO!!!
AGARDAMOS QUE VOS GUSTE!!!
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
